O PODCAST COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DA ATIVIDADE DE LEONTIEV PARA A PRÁTICA DOCENTE

Analisar o potencial do uso do podcast como estratégia de ensino na formação de professores, no âmbito do Observatório da Educação Básica Pública do Estado do Paraná (NAPI Educação do Futuro), à luz da Teoria da Atividade de Leontiev, considerando suas contribuições para a prática docente e para a articulação entre teoria e prática na formação profissional.